【推荐】小学写作文600字锦集七篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学写作文600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学写作文600字 篇1
咦？是我眼花了吗？怎么有一只猴子呢？我的床边有一只猴子！定睛一看，吓我一跳，这不是大闹天宫的美猴王孙行者吗？我想这不是真的，不是的……
正当我怀疑的时候，它突然说了一句话：“你好！我是从天上下来找你玩儿的！”我浑身一震，犹如一盆冷水从上空泼下，我战战兢兢地问到：“你要玩啥？”只见它眨眨眼说到：“听说你家有台叫‘电视机’的东西，可以看有趣的东西，让我看看嘛！”我连忙答应下来。心想，孙悟空都大闹天宫了，我家也难保，况且家中现在是我只身一人，无力抗拒啊！
电视机打开了，孙悟空立刻跑到电视机前，我让它坐沙发上，给它指一指，它就听了我的话乖乖地坐在了沙发上。饶有兴致地看着《熊出没》，我真有点儿不敢相信，会七十二变的孙悟空竟然会看这么幼稚的东西！可是它居然看得津津有味。我想终于可以安静一会儿了，但我错了，完完全全的错了！
可恶的广告！孙悟空立马叫了起来：“可恶！太可恶了！”它问我怎么回事，我强忍着不让自己笑出声，故作镇定地说：“没事，马上给你换一个台！”调了几个台，它都不满意，眼看就要生气了，幸好出现了一个让它拍手叫好的节目，我长吁了一口气，“哎，真是谢天谢地，菩萨保佑！”它聚精会神地看着，我小心翼翼地准备着离开“案发现场”，谁知它温柔地问到“你去哪儿啊？和我一起看吧，多有意思呀！”我再三推辞，最终，我去写作业了!
我把作业拿出来，认真地写着，忽然，孙悟空传来一声惨叫，我立刻像闪电似的飞奔过去，可什么也没发生，只见孙悟空一脸害怕的神情看着电视，原来，它看得是一部谍战片，正在激烈地枪战。只见它的手里拿着遥控器，我一下子明白了，这是它自己调得台啊，正当我崇拜的五体投地时，“砰”，我摔了一跤，咦，怎么这么黑呢？睁眼一看，我从床上掉在了地板上。
尽管这时已经睡意全无，但是我依旧沉浸在与孙悟空的美梦中！
小学写作文600字 篇2
在生活中，我有温馨的家；在学校里，我有一个快乐的家；在大自然中，我有一个甜蜜的家……
我生活中的家，对我充满着爱。当我的脚踝受伤时，妈妈细心地替我换药，那种眼神，是那么的专注，写满关怀。要是我去补习，下车后妈妈总会背着我，尽管汗流浃背，她总会笑着对我说：“妈妈不累！”在妈妈细心呵护下，我很快就痊愈。我对辛苦的妈妈说声“谢谢您！”当我在炎热的天气里想去游泳，爸爸总会推掉手中的工作，专心的陪着我，我在游泳池中被水呛到时，爸爸总会像救护车一样，快速的到达，轻轻拍着我的背，亲切地问：“好些了吗？”满足愿望的我，对亲切的爸爸说：“谢谢您！”当我在做作业时，会因为丢了文具而烦恼，妹妹会拿出自己心爱的文具送给我，作业做到一半，我会觉得口干舌燥，便会说：“妹妹，来杯凉的！”妹妹便用最快的速度给我拿来，“不劳而获”的我对善良的.妹妹说：“谢谢你！”
学校里的家，让我充满着快乐。记得那年我的生日。走在上学的路上，一边哼着小曲儿，这时，思婷拍我我的肩膀说：“还记得今天是什么节日吗？”我迟疑了一会儿问：“什么节日呀？”思婷笑着说：“没什么节日！”我继续走在上学的路上。一踏进教室，许多同学都行为异常，比如：我一进教室，许多同学都围过来，或者他们会给我讲消笑话，可今儿怎么了？这些举动都没有，只有一大伙人围在一起，我上前一看，巧玲竟把我推开，说是秘密，我就不理他们了，谁知，一天下来我都是孤零零，心想：他们今天在搞什么鬼啊？刚学后，云忘问我：“今天什么节日你知道吗？”我说：“不知道？”我的话音刚落，全班同学都异口同声的说：“生日快乐！”“砰”的一声，彩带满天飞，斯豪笑着说：“今天是你的生日，笨蛋！”我这才明白，原来今天他们的举动都是有“阴谋”的，我笑着说：“谢谢你们！“我们顿时沉浸在欢乐的旋律中……
小学写作文600字 篇3
俗话说；“老鼠上街，人人喊打。”小偷和老鼠一样，既怕人，又怕阳光。可是有的小偷既不怕人，也不怕阳光。我就曾经遇见过这样一件怪事。
一个星期六的下午，我和妈妈乘303路公交车到大洋百货买衣服。在车上，我突然看见有个三十多岁的年轻小伙把手伸进一位四十多岁、正在付钱的农民衣袋里。我一下子把一、心提到嗓子眼儿，紧紧地捏妈妈手。心想：“要不要当场揭穿它？”不好，小偷用两个手指头从农民衣袋里夹出了一张一百元的人民币。我正准备去告诉那位农民，“结果，就被那个农民发现了。我想”农民一定会抓住小偷，把小偷交给警察叔叔。谁知，那个农民双手抱住小偷偷钱的那只手，苦苦哀求着那个小偷：“求求你，把钱还给我吧，这是给病人看病的钱。”我瞪大了眼睛直直地望着那位农民。。
那个小偷愤怒地把钱扔在地上。农民变拾钱边说：“对不起，实在对不起！”接着他从衣袋里拿出一张纸币说：“您拿这五元钱买包烟抽吧。”我眼睛瞪地更大了，这小偷了他的钱，他怎么还对小偷这么客气呢？那小偷不耐烦扬了一下手，把农民手里的钱打落在地说：“谁要你这钱！“我不解地看看他们又看看妈妈。这时公交车到站了，车暂时停了下来，那小偷下车后大模大样地走了。那个农民手里拿着刚捡起的五元钱，呆呆地站车上，周围的人和我一样都注视着他。
回到家，我把这件事一五一十地告诉了爸爸。爸爸只说：”要远动全社会的力量去抨击着社会的阴影面“，页没有进一步细说。我到现在页还不明白：为什么这个小偷不怕人，也不怕阳光呢？为什么车上那么多的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、伯伯没有一个去管去问呢？为什么那个农民不把小偷交给警察叔叔，反而对小偷那么客气，那么尊重呢？为什么.....
这件事虽然已经过去一个多月了，但还是深深地印在我心里，就像昨天刚刚发生一样。
小学写作文600字 篇4
教学目标
1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体。
2、学会在很多事情中选取一件事情作为习作的材料。
3、提高参加假期活动的认识：参加活动能使开拓视野，增长知识才干，了解社会，丰富写作内容。
教学重点
教学重点：选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理。
教学难点：把事情写具体。
教具：投影片
教学过程
第1课时
一、揭题，谈话引入，激发写作兴趣。
回忆暑假中，你有哪些有趣或者有意义的事情。
二、学生口述暑假中的活动，小组交流。
例如：学校组织的；小队活动情况；家务劳动；外出旅游等。
三、明确本次习作内容。
１、投影出示习作内容：写一件暑假中自己经历过的或看到、听到的事。
２、指导学生选取一件事作为习作材料：
（１）什么事情比较容易写：亲身经历、印象深刻。
（２）什么事情写出来别人喜欢看：高兴的、有趣的、新奇的、有意义的……
３、学生思考，选材。
四、投影出示“习作要求”：写清楚事情的起因、经过、结果；注意语句通顺。
１、引导学生默读“参考习作”，结合要求具体讨论分析。
事情的起因：稻子成熟可以收割了。
事情的经过：一家三口下田割稻，爸爸妈妈动作熟练，我使劲赶还是落在后面。
事情的结果：我经受了劳动，体会到了“勤劳的可贵”。
２、想想自己要写的一件事的起因经过结果，说说准备怎么写。（同桌议论，教师请两三位学生讲讲想法，作指点。）
３、学生交流，讲评，教师总结。
五、开始写作。
学生先拟草稿，教师巡视。发现写得好的片断，指点大家学习。
第2课时
一、学生继续习作，教师指导。
指导要点：学生习作是否能够确定比较好写的事；写的时候能否把事情的起因、经过、结果写明白。
二、小组交流，汇报。
教师参与其中，挑选较好与不够好的典型作文各一篇，准备交流。
三、交流讲评。
学生上讲台读作文，同学评议，教师小结。
四、按习作要求修改作文，教师巡视指导。
五、誊写作文。
小学写作文600字 篇5
在我的窗前挂着一串长长的风铃。它有着蓝天般纯净的颜色，由几根长短不一的小棍和两只晶莹剔透的水晶小球组成。一阵微风吹过，风铃轻轻地撞击在一起，发出“叮铃当啷”清脆的响声。这声音让我不由地想起以前教过我的数学王老师。
王老师是我二年级的数学老师。当时我的计算能力一直不太稳定，特别是教了大数的运算后，我的成绩就如同过山车，上下得厉害。有一次，因为计算部分扣分太多，甚至只得了七十几分。拿到试卷后，我难过极了。下课后，王老师把我叫进了她的办公室。我心里忐忑不安，心想这下肯定要被批惨了，班级平均分就因为我被拉下不少。
我打开门时，办公室窗上的风铃发出一阵叮铃咚隆的响声，仿佛在讥笑我说：“快看呀，考砸了的小笨蛋来了。”我低垂着脑袋站在王老师桌边，没想到，王老师并没有骂我，反而微笑地摸了摸我的脑袋说：“这么漂亮的小伙怎么会笨呢？肯定是上课时思想开小差，把老师说的话当耳边风了吧。”接着，王老师耐心地把卷子又给我分析了一遍，我欣喜地发现，原来题目根本就不难。二练时我差不多要一百分了。当我走出老师办公室时，风铃又发出清脆的响声，不过，这次我觉得它是在说：“好好学，好好学，你行的，你行的。”
就这样，在王老师的耐心督促下，我上课时能认真听课，做题了。成绩自然也提升了，有一次，我考了全班唯一的一百分。王老师高兴地当着全班的面表扬了我，我兴奋得脸都红了。下课后，王老师把她办公室里的那串风铃作为奖励送给了我。
现在这串风铃挂着我的窗前，每当我做作业走神时，它的响声就仿佛是在轻轻地斥责我；每当我考砸了，垂头丧气地回家时，它的铃声犹如在安慰我：没关系，再努力；每当我取得进步，兴高采烈地和家人分享时，它的铃声就像是长长的欢笑声。
每当风铃响起时，我总会想起那些教过我的好老师们。
小学写作文600字 篇6
时光飞逝，转眼又要迎来了一年一度的中秋佳节。然而今年的中秋对于我来说更不一般。
今年我离开滁州转到南京上学，但与滁州的老师同学有着难以割舍情感，挂念着远在滁州亲人们。 才离开他们几个星期天，就好像过了几个月似的。中秋节眼看就要来了，现在我格外的想念他们，这真是“每逢佳节倍思亲”。
我想念我的老师。张老师、杨老师、黄老师……你们辛苦了！我永远忘不了是你们手把手教会我学习、思考、劳动……祝老师们中秋节快乐！
我想念我的同学。班级里有活动时还会想到我这个主持人吗？我真想还和你们一起拔河、打球……我的同桌，你还一个人坐吗？我听说：当老师告诉同学们我已经转学的时候，大家都很伤感，有的还哭了。其实，我的心情也和你们一样。心中也有许多不舍。这不正是我们现在课本中第二课《但愿人长久》中所学的那样，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
我还想念我的小表哥。身体还好吗？最近感冒流行千万别被传染了。没有你陪着我玩，有时我也很寂寞，你也有这样的感觉吗？
一定想知道我的中秋节过得怎样吧？你们放心，除了没能和你们在一起有些遗憾外，我过得很快乐，很充实。这儿的老师对我十分关心，同学们也很友好，我很快就融入到这个集体。
我推开书，走出门。月光洒在花园般的清竹园，洒在了平静的人工河上。耳边传来几声蛙鸣，眼前飞过一对蝙蝠，小动物们，你们也团圆了吗？我抬头仰望天空中那一轮皎洁的明月，我想你们也在看月亮吧。 对着明月我不由的背诵苏轼的《水调歌头》，一切思念、烦恼都抛在了脑后，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”此刻我深深地体会到了诗人那种与亲人分离的情感。
我在心里也默默地祝福着：但愿人长久，千里共蝉娟。
小学写作文600字 篇7
我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。
我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰鞋，一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。
那天，我初穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的，飘飘然的。我试着用它慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极了，觉得自己挺有天赋的，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我身边呼啸而过，看着他的背影。“哇！好酷！”我不由得发出赞赏。心中充满着一股学好滑旱冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣…”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，没保护这屁股岂不是要摔坏了。想想着想想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。
两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼的叫我别练了。但我没放弃，我知道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，使我只用一个月的时间就基本掌握了溜旱冰的技术。
勇敢，帮我克服了困难，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自已，我必将变得更加勇敢！
