屹立造句
屹立造句造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。下是小编带来的屹立造句，希望对你有所帮助。屹立...
苏教版三年级绝句教案
苏教版三年级绝句教案 导语：《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了成都草堂明媚的春色，表达了诗...
小学一年级的音乐教案范文
小学一年级的音乐教案范文 小学一年级得音乐教案一、 活动目标1． 大胆参与游戏，乐意与同伴共同体会游戏得乐趣，音乐教案－音乐接龙。2． 喜欢欣...
机遇的近义词
机遇的近义词近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与...
自然之道语文教学教案
2025-04-12自然之道语文教学教案本单元的主题是“大自然的启示”。学习本课，除了引导学生热爱大自然，更重要的是启发学生学会理性地思考，进而引导学生受到保护大自然，敬畏自然之道，遵循自然...
小班美术《大森林》教案
2025-04-12小班美术《大森林》教案一、活动目标。1、能尝试运用各种常见的蔬果进行印画。2、能进行创造性地装饰，丰富画面。二、活动准备。1、经验准备：有胡萝卜印画的基础。2、材料准备...
《秋天》语文课教案
2025-04-12《秋天》语文课教案设计说明《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证...
中班优秀语言公开课《云朵面包》教案
2025-04-12中班优秀语言公开课《云朵面包》教案一、案例背景这是一个活蹦乱跳的班级，这是一堂临时接到通知的公开课，这是有好几名几年教龄的老师，这是一群刚刚接手的学生。我这一堂课上的...
2017幼儿园大班数学教案
2025-04-122017幼儿园大班数学教案大班数学教案：长长的蔬菜教学目标：1、迁移已有经验，学习用自然物一个接着一个的方法测量出蔬菜的长度。并在此基础上尝试探索不同的测量方法。2、会用短...
中班主题活动《老师我爱您》教案范文
2025-04-12中班主题活动《老师我爱您》教案范文此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进...
小学英语教案：Unit 6 When can we go ice-skating?
2025-04-12小学英语教案：Unit 6 When can we go ice-skating? 导语：为了鼓励学生大胆开口说英语，用英语说说各个月份。下面小编为您收集整理了一份优质教案，希望对您有帮助! 教学目标： ...
假如给我三天光明语文教案
2025-04-12假如给我三天光明语文教案教学目标：（1）品析本文丰富细腻的心理描写。（2）结合文章内容，训练学生联想、想象能力。（3）学习作者的精神，丰富个人对生活的认识。教学过程：第一课时教学要点：（1...
高中语文《文学的趣味》教案
2025-04-12高中语文《文学的趣味》教案【教学目的】1．辨析品味课文深入浅出、疏密有致的表达特点。2．培养高雅、广泛的文学趣味。【教学设想】安排一课时。【教学内容与步骤】一、作者简...
《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案
2025-04-12《甜甜的糖果》幼儿园中班主题教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是...
幼儿园中班美术活动教案《创意叉子画》
2025-04-12幼儿园中班美术活动教案《创意叉子画》活动名称：创意叉子画适合年龄：4-5岁活动目标：1.尝试借助叉子用多种方法制作自己喜欢的作品，并能表现出作品的主要特征。2.喜欢参与美工活...
《鸟语》苏教版四年级下册语文教案
2025-04-12《鸟语》苏教版四年级下册语文教案教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。重、难点：理解课文内容，懂得鸟是人类的朋...
大班阅读区活动教案（精选11篇）
2025-04-12大班阅读区活动教案（精选11篇）阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。下面是小编为大家整理的关于大班阅读区的活动教案，...
《爸爸的手影》小班语言教案
2025-04-12《爸爸的手影》小班语言教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《爸...
幼儿小班音乐教案《春天》（通用11篇）
2025-04-12幼儿小班音乐教案《春天》（通用11篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学...